La formation Circé est complétée par des périodes d'évaluation des pratiques dans un contexte propice à l’apprentissage sur le terrain.
La base de formation chez Circé est groupe d’Observation directe des séances (observation participative), où le stagiaire aura l’opportunité d’observer des thérapeutes, des coachs et des pédagogues chevronnés travailler dans des situations réelles. Il aura aussi la possibilité d’observer quelques uns de ses pairs. Puis il aura l’opportunité d’observer ses propres enregistrements des séances. L’observation guidée et planifiée du départ évoluera peu à peu jusqu’une participation totale et pleinement responsable de la part du stagiaire. (étape d’immersion) Il participera à des séances depuis leur planification générale jusqu’à leur évaluation avec l’aide d’un animateur/formateur mais aussi il contribuera peu à peu selon son évolution personnelle à de co-interventions jusqu’à son autonomie totale.
Les échanges avec les formateurs dans ce type de contexte donnent l’opportunité à leur tuteur de profiter d’une évaluation approfondie des besoins du participant et permettent aussi de les guider dans l’approfondissement de ses lectures, de ses choix de certification et de ses expériences pratiques.
Lors de l'Immersion, les thérapeutes pourront observer et suivre des patients avec une progression planifiée; les coachs se trouveront face à des situations de coaching où ils prendront peu à peu la direction de la séance et puis la planification globale du coaching; les pédagogues se trouveront face à des situations d’apprentissage où ils devront déployer leur connaissances stratégiques.
Le complément de la formation de base se concrétise par la participation à:
• des supervisions individuelles,
•des groupes de supervision —supervision collective,
•le Cinéscope
Arrive le moment de la supervision individuelle que permet de faire le lien entre ses ressources et ses limites face au superviseur.
La supervision collective permet d’apprendre de ses pairs et de mieux cerner sa valeur et sa contribution au groupe. Les supervisions sont des moments très importants puisqu’ils permettent à l’apprenti de valider sa pratique : son positionnement, sa manière de communiquer, la mise en mouvement de la planification du changement, le jeu et l’enjeu de ses émotions et de sa capacité de mise à distance et enfin la confrontation quotidienne de son éthique et de ses capacités relationnelles.
Les Cinéscopes permettent, à travers la visualisation des séquences film et vidéo, de revisiter les concepts théorico-pratiques. Les concepts sont revus avec du recul, à travers d’exemples visuels et auditifs, pré-choisies par le formateur pour leur qualité pédagogique. Certaines de ces exemples sont enrichis par des exercices de questionnement.
